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Audrey Bürki

Interface oral/écrit, ou le rôle du langage écrit dans la production et la reconnaissance des mots

De nombreuses études psycholinguistiques ont mis en évidence le rôle des connaissances orthographiques sur les performances des participants dans diverses tâches de reconnaissance (et dans une moindre mesure, de production) de la parole. Les mécanismes cognitifs permettant d’expliquer cette influence sont sujets à débats. La variation phonologique offre un moyen de choix pour l’étude de cette question. Dans cette présentation, je détaillerai les résultats de plusieurs études ayant examiné le rôle de l’orthographe à travers la variation phonologique. Les résultats de ces études seront discutés à la lumière des études précédentes sur le rôle de l’orthographe, et des modèles psycholinguistiques de production et reconnaissance des mots parlés.



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